CON RESPETO

Entrevista de Sandra Sabatés a Sara Gómez en la sección “Mujer tenía que ser” de “El intermedio”. Lo que contó esta ingeniera y directora del proyecto “Mujer e Ingeniería” fue tan valioso y esclarecedor que no queda otra que discutirlo. Ya saben cómo va esto: el respeto a los demás estriba en escudriñar sus tesis, en criticar sus palabras, en no respetar sus opiniones.

Gómez habla de la situación de la mujer en la ingeniería y la tecnología. ¿Por qué hay solo un 25% de alumnado femenino? “Es un problema estructural, social, cultural y de estereotipos”. “A los 4 años, niños y niñas tienen la misma percepción de las materias. A los 5 creen que las ciencias son más difíciles. Desde los 6 piensan que lo difícil es para genios, y los genios son ellos”. “Están rodeados de estereotipos, empezando por los juguetes: las niñas juegan con actividades más de servicio a los demás, los chicos no. También faltan referentes femeninos”. “Los varones que empiezan una ingeniería creen que las mujeres que se encontrarán en primero serán listas, peleonas, raras y feas”. “En mi primera experiencia laboral, lo primero que escuché fue ‘en contra de mi voluntad la hemos escogido frente a su competidor, que era un hombre. Tiene usted que demostrarme el doble que él para que la considere la mitad’”. “Los primeros meses era medirte permanentemente, darte los trabajos más hostiles, viendo que te miran y te miden, que te ponen preguntas trampa, que desaparecen informes”.

¿Cómo se combate esto? “La educación es la clave, es la palanca más poderosa”. Sí, lo sería si la falta de educación fuera la causa, pero no lo es. El problema estructural, la desigualdad en el trabajo y el techo de cristal siguen ahí. A no ser que con educación vaya más allá de la preparación académica de las mujeres e incluya todo lo que enseñamos a los niños para que se crean que hay que ser un genio para estudiar ciencias, que las mujeres ingenieras son raras y feas, y que un hombre es preferible a una mujer en el trabajo. En ese caso, debería haber empezado por señalar a esas personas respetables que quieren para sus hijos una educación que se atenga a su ideario y sus valores, una educación que no habría que respetar porque frena el avance hacia una sociedad más igualitaria, moderna y justa.