TELEVISIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Somos unos antiguos. Discutimos cómo resolver problemas que la realidad ya tiene zanjados hace mucho tiempo. Podemos rebuscar argumentos, convocar manifestaciones, desgañitarnos gritando consignas, utilizar a nuestros hijos como ariete para defender nuestras creencias, acudir al Tribunal Supremo para salir trasquilados pero envueltos en la bandera de la integridad y la dignidad mancilladas, indignarnos porque el Estado se inmiscuye es el sacrosanto templo de la moral privada (¡como si la moral pudiera ser algo privado!). Todo es en vano. Hace ya mucho que la realidad resolvió este asunto, partió de esta estación y nos dejó a todos en tierra, riñendo en el arcén sobre cómo realizar un viaje que empezó sin nosotros.

”Educación para la ciudadanía” en las escuelas. Tememos que durante una hora o dos a la semana un profesor dé a nuestros hijos un punto de vista diferente al nuestro y amplíe sus horizontes en asuntos como la afectividad y la moral, nos preocupa que les transmita una actitud de rechazo ante la intolerancia y la exclusión, que valore críticamente la división social y sexual del trabajo, los prejuicios sociales, racistas, xenófobos, antisemitas, sexistas y homófonos, que caiga tan bajo como para llegar a la ignominia de considerar los derechos humanos como referencia universal para la conducta humana.

¿Qué más dará? En casa, cada día la televisión vence imparable cualquier dique que queramos poner a lo inevitable. Puedes ser creacionista, pero “La noche temática” se dedica a Darwin. La eternidad de la familia tradicional es arrollada por la serie documental “¿Mejor sólo o acompañado?” del canal Odisea que enseña que en la vida hay de todo como en botica. En fin, que un solo capítulo de “Física o química” tiene más poder que todas esas clases y manifestaciones que, errando el tiro, queremos tener bajo nuestro control.